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仇小屏|最美的遇見 ——我與“國培”的故事

2020-11-16 19:36:38    作者:仇小屏
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從教15年,經歷了大大小小的各級各類學習培訓十余次,可以說學習培訓貫穿了我的整個教學生涯。這其中,有主動的,也有被動的,機緣巧合,今年的7月,學校建議我報名參加國培送教下鄉培訓,當時我遲疑了,因為早在2018年我已參加過國培送教下鄉培訓,這樣的苦和累不想再經歷一次。在我猶豫不定的時候,有人說此次培訓的主題是“巧搭習作支架,落實單元習作目標”,值得去學習和提升。作文教學一直是我的短板,我渴望得到理論的指導和專業的引領,現在有這么好的學習機會,就算再苦再累也值得!就這樣,我篤定地再次踏上國培之旅。

在這里,有幸遇到非常優秀的導師,他們帶班經驗豐富、工作態度嚴謹、待人和藹可親。當我想要放棄時,導師們始終站在我的身后,山一般的堅定,她們相信我會走過“獨上高樓望盡天涯路”的迷茫;她們相信經過國培,我會有“暮然回首,那人卻在燈火闌珊處”的驚喜;她們相信我會一直為小語的事業堅守“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”的執著。這一份支持,這一份信任,這一份陪伴,我不可辜負,唯有努力!正因為有這樣的導師團隊,讓我的國培路上累并快樂著,溫暖著,感動著,借此機會,真誠地感謝專家團隊老師們的專業指引,即將結業的我,收獲滿滿!

在這里有幸欣賞了優秀同行的教學風采,每一次集中培訓大家認真傾聽,細致記錄,熱烈討論,抱團前行;每一次集中培訓后我們快馬加鞭地趕教學進度,熬夜批改那囤積下來的作業。為了上好展示課,吃飯、走路、睡覺都在思考如何創設情境,又熬夜修改教學設計和PPT,我們的導師們安靜審視課堂,你覺得已使出洪荒之力了,已經磨得死去活來了,已經很滿意了,他們卻能一針見血地擊中要害,讓你感慨大師真的眼光獨到。

在這里,經過兩個多月的培訓,我受益頗多。聽了導師的講座,被他們獨到的教育理念所吸引,自己的思想真可謂是豁然開朗,眼界開闊了,思考問題能站在更高的境界,許多困擾了自己很長一段時間的習作教學問題也得到了迎刃而解。作為一名小學語文教師,埋頭苦干是我踏實的工作作風。但一味地埋頭苦干,在這與時俱進的時代卻讓我感到了迷惑,辨不清了教學道路前進的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發展,很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露,常覺得自己在教學上辛勤地付出了這么多,可是現在的孩子怎么就這么難教呢?看不到孩子們很大的進步,常常是夜不能寐。這次國培的學習,讓我心中點起了一盞明燈,明確了時代在不斷進步,社會在不停前進,同樣,教育教學理念也應與時俱進。對于我個人而言,這次培訓無疑是一場“及時雨”,不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領,還對怎么理清新課改中的教與學的種種關系有了很大的幫助。教育教學理念的更新使我深切地認識到再也不能穿新鞋走老路了。讓我明白有效的作文課堂教學,應以培養學生去發現文本的內涵為重點,引導學生及時解決習作的難點,學會一定的閱讀和寫作方法。教師應盡量用多種方法激發學生的寫作興趣。一堂好的習作課要做到 “趣、活、實、美”。“趣”即課前激發學生學習興趣,調動學生積極性;“活”即教學方法靈活,教材用活,學生教活,情感激活;“實”指內容充實,目標落實;“美”即課堂氛圍美,語文味道美,教師風格美,學生感受美。

國培是窗戶,也是鏡子。窗戶是打開一面窗,關上一面窗。鏡子是看見自己,發現別人。很幸運,在這里,讓我打開了思維的窗,尋到了鏡子!

國培時光,深深的,暖暖的,歷歷在目。王小波說:一輩子很長,要和有趣的人在一起,很高興,我在國培之路上遇見了。

遇見,國培,累并快樂著?。ㄗ髡撸撼鹦∑粒?/p>

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